Depuis une semaine notre pitchoune est écolière !

Cela n'a pas débuter sous les meilleurs auspices, et la seule chose qui me rassure, c'est que cela ne pourra qu'être mieux !

Disons, que nous avons été mis dans le bain très vite !

... au bout de 3 jours, nous avons découvert que l'institutrice est en fait à temps partiel et que Camille aura deux maîtresses. Les directeurs/trices d'écoles et leur équipes pédagogiques ont-ils conscience qu'un parent qui vit la première rentrée est (aussi) un peu perdu et n'a pas forcément compris que le un panneau annonçant classe de Mlle  Dubois et Mme Duchemin ne présente pas le duo maîtresse + ATSEM mais le duo maîtresse du lundi, mardi, et jeudi + maîtresse du vendredi !

... au bout de 5 jours d'école,  on a vécu l'épisode de l'instit  remplacée pour arrêt maladie... furieuse, sans pouvoir rien faire il a fallu acccepter que son enfant d'à peine trois ans soit (déjà) confronté à son 3ème enseignant  pour ces 5 premiers jours de classe !

... et tous les soirs nous recueillons les confessions de Camille qui dit pleurer pendant les récréations, assise toute seule sur les marches de son école ! Et qui confie que la maîtresse n'est pas là, de plus, elle nous dit qu'elle se fait taper par sa unique petite copine qu'elle s'est faite !

... et nous constatons que la seule chose que notre petite fille de presque 3 ans a retenu de son repas de midi, c'est... le pain !

Bref, nouvelle expérience pour Camille et pour nous également, la coopération, le dialogue nounou-parents est déjà loin, nous apprenons à décoder ce que nous dit notre fille pour tenter de comprendre ce qui s'est passé dans la journée. Elle a le droit à un interrogatoire en règle le soir et sais déjà très bien nous faire comprendre du haut de ses trois ans, quand est-ce qu'elle ne veut plus parler de sa journée et de ce qui s'est passé à l'école !

Un vrai chamboulement pour une maman, une vraie claque, celle de voir que déjà la vie de ma petite fille, ses expériences, ses joies, ses peines lui appartiennent entièrement, et que nous, ses parents, ne sommes là que pour l'aider à les vivre, et que nous ne les vivrons plus toutes avec elle ! Nous n'avons plus qu'à nous émerveiller de ses progrès, autant psychomoteurs, qu'émotionnels et sociaux, et lui apprendre à appréhender et digérer au mieux les échecs, les claques et les déceptions de la vie pour mieux repartir et grandir !